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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学习很重要的一(yī)点就是张扬个性。

　　背(bèi)书，不(bù)必(bì)总(zǒng)是一本(běn)正经(jīng)，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你(nǐ)可(kě)以发狠似的(de)，咬牙切齿地去背某个段落; 你也(yě)可以悲痛欲绝(jué)，泣不成(chéng)声(shēng)似的复(fù)述(shù)。

　　你还可(kě)以得意洋洋，自(zì)我炫耀似(shì)的讲给别人(rén)听 (当然那个(gè)人不一定(dìng)在你面前);你亦可神(shén)秘(mì)兮兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别(bié)人什么秘(mì)密似的背……你的幽默细胞(bāo)有多少，方(fāng)法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种方法，但却是经常用的，很管(guǎn)用的。

　　使(shǐ)用(yòng)此(cǐ)法(fǎ)的前提(tí)是默读理解，先把每一句(jù)话(huà)读(dú)懂，领(lǐng)悟整(zhěng)段或(huò)整篇的(de)意思，在此基(jī)础(chǔ)上(shàng)则可大展拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否则便(biàn)成了(le)“小和尚(shàng)念经(jīng)”! 在理解(jiě)的(de)基础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入(rù)越好，喜怒哀(āi)乐随文字流转。

　　如遇(yù)对(duì)话形式的，不妨(fáng)一(yī)个人(rén)模仿不(bù)同角色进(jìn)行对话(huà)，或(huò)者与父母、同学分角色对话(huà)，趣味无(wú)穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗读可(kě)以避免默(mò)读时容(róng)易出现的跳行、停顿、重复等错(cuò)误;第二(èr)，读出声来(lái)，可以震动大(dà)脑皮层的记忆神经，加快记忆(yì)速(sù)度;第三，可以排(pái)除外(wài)界的一些噪(zào)音干扰有助(zhù)于记(jì)忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好(hǎo)了，情绪高涨了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗(yí)忘曲线，只有不断(duàn)重复背(bèi)，才能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和(hé)早(zǎo)上背书(shū)效果好，捂住耳多读书也可以记(jì)忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮(bāng)助(zhù)记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东(dōng)西编号啊(a)，一段一段来，这样(yàng)会快一点的(de)，要(yào)是全篇(piān)一起反(fǎn)而很慢，另外可以(yǐ)利(lì)用奖励的办法(fǎ)啊，背好一段就奖励自己休息一会(huì)，或(huò)者吃点什(shén)么的(de)，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造(zào)愉(yú)快的气氛(fēn)。

　　在(zài)睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能(néng)考好(hǎo)，想象自己在(zài)取得良好的成绩之(zhī)后，父(fù)母高兴(xīng)、别人(rén)赞扬的(de)情景，想象为自己(jǐ)而自豪。

　　想象越生动具体越(yuè)好(hǎo)。

快速背书(shū)小窍门(mén)

　　快速背书小窍门如下(xià)：